O nouă conferință, noi orizonturi

În perioada 3-5 mai 2019, colega noastră, architect și coordonator educațional al Green School România, Sonia Donca-Bercuci,  a fost ambasador la conferința internațională „Children of nature worldwide hand in hand”, organizată de către Feuervogel, în Zurich.

Evenimentul a adus împreună 200 de participanți din 25 de țări, pentru a vorbi despre importanța educației în natură, despre bune practici și noi parteneriate internaționale.

Sonia a reprezentat țara noastră și mișcarea de educație în natură în România, nu doar în organizația Green School. Alături de ea a fost prezentă și Anca Stan, de la grădinița în pădure, Stejarul Pitic. Printre participanți s-au mai numărat: Karen McLean, antreprenor în educație și co-fondator al Green Free School și Petra Jager, fondatoarea primei grădinițe în natură din Germania, acum 26 de ani.

Cele trei zile de conferință au inclus workshopuri, prezentări, vizite la grădinițele din Zurich, excursii în pădure, momente de liniște și conectare la focul de tabără. Deschiderea conferinței și întâmpinarea participanților a avut loc Vineri seară în jurul focului de tabără. Sâmbătă, ambasadorii din cele 25 de țări au participat la World Wood Café coordonată de o echipă a Universității din Konstantz, Germania pentru a culege informații, idei și nevoi de cercetare, care să documenteze mai bine conceptul de educație în natură. După prânz a urmat un Open Space în care ambasadorii au oferit câte un workshop și câte o prezentare. Fiind un open space, participanții puteau merge acolo unde își doreau și stăteau cât le era relevant. Ziua s-a încheiat cu cină și cu stat la foc, din nou. Duminică a fost o zi scurtă, în care participanții au avut șansa să împărtășească unii cu alții ce își iau acasă în rucsacul de cunoștințe, emoții și idei.

Când am întrebat-o despre workshop-ul susținut de ea, Sonia a relatat: „am lucrat cu technici de teatru și metafore despre Agile Learning in Nature - Natural learning in and with nature. Workshop-ul a atras educatori din diferite filosofii educaționale interesați de cum poți lucra cu școlarii în natură, într-o filosofie a învățării auto-dirijate. Workshop-ul a fost și el unul auto-dirijat în care nevoile, interesele și intențiile participanților au conturat design-ul atelierului. Grupul a lucrat cu diferite metode specifice învățării în natură pentru a înțelege care sunt diferențele dintre: învățare, educație, școală, școală acasă, deșcolarizare, neșcolarizare, învățare auto-dirijată și învățare agilă. Am dus mesajul ALC mai departe, într-o comunitate internațională a educatorilor în natură din 25 de țări. Modelul a fost atât de bine primit că în următorul an ne așteptăm la diferite vizite din partea educatorilor interesați de școală (în lume fiind multe grădinițe în natură, dar nu și școli în natură).”

Prezentarea ei a fost interactivă, urmărind principiile învățării auto-dirijate și agile. Firul poveștii a fost - contextul național al României - cum este structurat sistemul educațional, care este mișcarea de educație în natură și cum arată șocul cultural în ceea ce privește un nou tip de educație - cum abordează Green School acest șoc și care este contribuția Green-ului la extinderea înțelegerii conceptului de școală. Ultima parte a prezentării a fost explicarea principiilor ALC și cum arată o săptămână de școală în Green School.

Schimbul de idei cu oameni care cred în valori similare, care întâlnesc provocări similare și doresc o educație liberă în sânul naturii, precum reîntâlnirea cu oameni pe care deja îi cunoaștem, cu care deja lucrăm, ne-au întărit faptul că suntem pe calea cea bună și urmează să facem lucruri care vor transforma educația în România, și nu numai.