Green School îi caută pe educatorii curajoși, pasionați de natură și învățare auto-dirijată, liberă și naturală. Ne dorim să îi cunoaștem și să vedem dacă putem face echipă pentru copii verzi de grădi sau de școală primară. Toate detaliile dând click AICI sau pe afișul de mai jos:

În perioada 3-5 mai 2019, colega noastră, architect și coordonator educațional al Green School România, Sonia Donca-Bercuci,  a fost ambasador la conferința internațională „Children of nature worldwide hand in hand”, organizată de către Feuervogel, în Zurich.

Evenimentul a adus împreună 200 de participanți din 25 de țări, pentru a vorbi despre importanța educației în natură, despre bune practici și noi parteneriate internaționale.

Sonia a reprezentat țara noastră și mișcarea de educație în natură în România, nu doar în organizația Green School. Alături de ea a fost prezentă și Anca Stan, de la grădinița în pădure, Stejarul Pitic. Printre participanți s-au mai numărat: Karen McLean, antreprenor în educație și co-fondator al Green Free School și Petra Jager, fondatoarea primei grădinițe în natură din Germania, acum 26 de ani.

Cele trei zile de conferință au inclus workshopuri, prezentări, vizite la grădinițele din Zurich, excursii în pădure, momente de liniște și conectare la focul de tabără. Deschiderea conferinței și întâmpinarea participanților a avut loc Vineri seară în jurul focului de tabără. Sâmbătă, ambasadorii din cele 25 de țări au participat la World Wood Café coordonată de o echipă a Universității din Konstantz, Germania pentru a culege informații, idei și nevoi de cercetare, care să documenteze mai bine conceptul de educație în natură. După prânz a urmat un Open Space în care ambasadorii au oferit câte un workshop și câte o prezentare. Fiind un open space, participanții puteau merge acolo unde își doreau și stăteau cât le era relevant. Ziua s-a încheiat cu cină și cu stat la foc, din nou. Duminică a fost o zi scurtă, în care participanții au avut șansa să împărtășească unii cu alții ce își iau acasă în rucsacul de cunoștințe, emoții și idei.

Când am întrebat-o despre workshop-ul susținut de ea, Sonia a relatat: „am lucrat cu technici de teatru și metafore despre Agile Learning in Nature - Natural learning in and with nature. Workshop-ul a atras educatori din diferite filosofii educaționale interesați de cum poți lucra cu școlarii în natură, într-o filosofie a învățării auto-dirijate. Workshop-ul a fost și el unul auto-dirijat în care nevoile, interesele și intențiile participanților au conturat design-ul atelierului. Grupul a lucrat cu diferite metode specifice învățării în natură pentru a înțelege care sunt diferențele dintre: învățare, educație, școală, școală acasă, deșcolarizare, neșcolarizare, învățare auto-dirijată și învățare agilă. Am dus mesajul ALC mai departe, într-o comunitate internațională a educatorilor în natură din 25 de țări. Modelul a fost atât de bine primit că în următorul an ne așteptăm la diferite vizite din partea educatorilor interesați de școală (în lume fiind multe grădinițe în natură, dar nu și școli în natură).”

Prezentarea ei a fost interactivă, urmărind principiile învățării auto-dirijate și agile. Firul poveștii a fost - contextul național al României - cum este structurat sistemul educațional, care este mișcarea de educație în natură și cum arată șocul cultural în ceea ce privește un nou tip de educație - cum abordează Green School acest șoc și care este contribuția Green-ului la extinderea înțelegerii conceptului de școală. Ultima parte a prezentării a fost explicarea principiilor ALC și cum arată o săptămână de școală în Green School.

Schimbul de idei cu oameni care cred în valori similare, care întâlnesc provocări similare și doresc o educație liberă în sânul naturii, precum reîntâlnirea cu oameni pe care deja îi cunoaștem, cu care deja lucrăm, ne-au întărit faptul că suntem pe calea cea bună și urmează să facem lucruri care vor transforma educația în România, și nu numai.

În luna martie am lansat procesul de înscriere pentru noua grupa de școlari Green (6-10 ani). Deoarece  suntem o școală atipică, agilă: învățăm auto-direcționat, prin proiecte, prin descoperire și tot timpul prin experiență este important să fim cunscuți tot prin experiență și nu printr-o informare. Astfel am oferit șansa părinților și copiilor, care își doresc să facă parte din comunitatea nostră, de a trăi experiența unei zile, respectiv unei săptămâni, de învățare în Green School. 

În ziua de 23 martie, părinți din comunitate și părinți care doresc să intre în comunitate au petrecut ziua împreună, pentru a înțelege, prin propriile trăiri și cu ajutorul celor care au copiii deja în Green School, cum are loc învățarea în școala noastră.  Ne-am întâlnit, am setat intenții, am făcut oferte și cereri de activități, apoi am ales în care să ne implicăm și pe care să le facilităm. De asemenea, am putut și să ne bucurăm de natură și să ne luăm un moment de reflecție asupra diferitelor subiecte. Așa am petrecut o zi cu discuții pe subiecte de interesul celor din grup, cu jocuri, cu yoga, cu magie, jocuri de design și inovație, desen și discuții despre modelul educațional al Green-ului.

Săptămâna 1-5 aprilie i-a adus în Green pe micii exploratori ai vieții de școlar, alături de doi dintre educatorii Green: Sonia și Sorana. Copiii au trăit o săptămână tipică în Green School, au avut câte o ședință dimineața în care au vorbit despre cum sunt, despre ce simt, despre ce sunt emoțiile, despre ce fel de emoții au trăit și își doresc să mai trăiască. Tot în ședințele de dimineață au făcut cereri și oferte de activități. Dinozaurii (căci asta este numele pe care l-au ales) s-au cunoscut prin tot felul de metode, au cunoscut spațiul Green, au interacționat cu ceilalți școlari din Green. Printre activitățile de pe kanban-ul Dinozaurilor am găsit la „terminat”: meșterit, desen, pictură, grădinărit (plantat de legume, mirodenii și flori), cățăratul în copaci, joaca pe deal, cititul, joaca cu retro proiectorul cu litere și forme geometrice. 

Pe lângă aceste activități copiii au aflat despre principiile Green, despre responsabilitățile lor față de propria persoană, față de colegi și față de comunitate, au descoperit lumea emoțiilor interioare și a emoțiilor grupului lor.
A fost o săptămână plină de aventuri și voie bună, amestecată cu oboseala plăcută a lucrurilor trăite din plin.

Unul dintre principiile Green School este „părerea mea contează”, iar aceste experiențe pentru copii și părinții lor vor ajuta familiile să aibă o părere mult mai clară despre ce este și cum se învață în Green School, așa încât decizia să fie luată în baza mai multor argumente. 

Primele 3 principii Green School sunt: 1. Am grijă de mine, 2. Am grijă de colegii mei, 3. Am grijă de Green School. Copiii învață, că grija față de ei înșiși, grija față de colegi și de tot ce este în jurul lor este foarte importantă.

Nu doar copiii au grijă de Green School, ci și Green School are grijă de copii, de aceea ne căutăm asistentă medicală calificată, care are experiență în lucrul cu copiii sau își dorește să lucreze cu copiii, pentru a ne arăta și mai mult grija față de ei.

Dacă cunoști pe cineva care ar dori să facă parte din echipa noastră trimite-ne un mail la adresa nadia@green-school.ro. Dacă chiar tu ți-ai dori să lucrezi cu noi, trimite CV-ul tău la adresa nadia@green-school.ro, până pe 1 februarie, ora 20.00.

Mai multe despre ce presupeune acest rol poți afla în secțiunea „Vino în echipă” a paginii noastre.

Ai nevoie de detalii despre noi? Uită-te pe site-ul nostru, pe pagina de facebook, scrie un mail sau dă-ne un telefon. 

Creștem noua generație de educatori Green School Romania. Lansăm al treilea program de internship (martie-iunie) ai cărui absolvenți pot face parte din echipa educațională începând cu septembrie 2019.
Termen limită de înscriere: 31 ianuarie 2019, ora 20.00.
Detalii complete pe site-ul nostru: www.green-school.ro -> „Despre noi” -> „Vino în echipă”

Începând cu luna noiembrie vom avea o serie de postări lunare pe pagina noastră de Blog. Green School este o mare comunitate ai cărei membri învață împreună. Copii, educatori, părinți, voluntari, echipa de management, cu toții putem să facem cereri și oferte de activități și de proiecte, așa că de data aceasta le-am propus părinților să scrie despre ce însemnă Green School pentru ei.

Jurnal de părinți verzi va aduce mai aproape de voi părerile părinților din comunitatea Green School, vom vedea școala și grădinița prin ochii lor și vom descoperi noi laturi ale organizației noastre.

Luna aceasta puteți citi opinia Isabelei Alexandru, mămică de copil în clasa I.

Ai nevoie de detalii despre noi? Uită-te pe site-ul nostru, pe pagina de facebook, scrie un mail sau dă-ne un telefon. ​

Zilele lunii octombrie au adus noi prieteni comunității Green School. Participanții proiectului NatureWise, finanțat prin programul Erasmus+, au ajuns la Cluj-Napoca și au început activitatea în spațiile noastre educaționale. 

Proiectul NatureWise este coordonat de Centrul de Voluntariat Cluj-Napoca și găzduit de Green School România, în parteneriat cu organizații din Kosovo, Azerbaijan, Republica Moldova și Armenia. În perioada septembrie 2018 - august 2019, 8 voluntari internaționali vor participa, 4 zile pe săptămână, la diferite activități ale copiilor. Ei vor interacționa cu copiii printr-o multitudine workshop-uri: pictură, șah, știință, gătit în bucătăria pedagogică, grădinărit. Pe lângă aceste ateliere ei vor lucra la dezvoltarea spațiului exterior, creând și alte spații educaționale și dezvoltând politica noastră de sustenabilitate. 

Scopul proiectului este de a dezvolta conexiunea cu natura pentru toți actorii implicați (voluntari, organizații partenere, comunitatea locală), dezvoltarea abilităților profesionale pentru cei 8 voluntari implicați,  crearea de contexte creative de învățare outdoor, care facilitează învățarea și conectarea la natură.

Impactul proiectului va fi diversificat și specific pentru fiecare dintre părțile interesate: dezvoltarea personală și profesională a voluntarilor, dezvoltarea metodologiilor educaționale alternative, creșterea capacității organizaționale pentru parteneri, promovarea oportunităților internaționale de voluntariat pentru tinerii din comunitatea locală, sporirea gradului de inovare în proiectele de voluntariat.

Participanții primului stagiu de 6 luni (septembrie-februarie) au venit la noi din cele 4 țări.  În prima fază a proiectului tinerii au participat la activități de team building, training în educație non-formală, managementul grupului și facilitare grafică, organizate la sediul CVCN. După această perioadă de „inițiere” și câteva vizite pe Aleea Bucura nr. 22, au avut parte de introducerea în diferite filosofii educaționale, au cunoscut filosofia și principiile Green School, au discutat despre elementele esențiale ale educației prin iubire și au observat copiii. 

După această pregătire temeinică Firangiz, Mariam, Marin și  Shehide au propus diferite ateliere pentru prin care copii își vor exersa și îmbunătăți abilitățile de comunicare în limba engleză. 

Curios cum facem lucrurile? Uită-te pe site-ul nostru, pe pagina de facebook, scrie-ne un mail sau dă-ne un telefon.

În perioada 1-7 octombrie 4 tineri participanți Green School Romania, însoțiți de colega noastră Diana (lider de grup),  au călătorit la Wroclaw pentru a participa la un schimb de tineri  în cadrul proiectului Erasmus+, Root into Time'n'Space.

După o zi de odihnă, i-am luat la întrebări, să aflăm cum s-au simțit, ce au învățat, care a fost programul lor în timp de o săptămână.

Tinerii din România au participat la acest proiect împreună cu tineri din Macedonia, Bulgaria, Spania și Polonia.  Ei ne-au povestit că în prima zi, într-o atmosferă relaxantă (care s-a menținut pe durata întregului proiect), au avut activități de team building, orientare și cunoaștere, organizat la sediul organizației de primire, Tratwa.

Au rămas plăcut impresionați de vizita unui atelier pentru oameni fără adăpost, unde din materiale reciclate, oamenii fără adăpost și voluntarii pregăteau piese de mobilier, iar banii proveniți din vânzarea acestora revenea organizației, pentru a-i ajuta pe cei în nevoie.

Fiecare grup de participanți a fost responsabil de prezentarea propriei culturi, în cadrul unei seri interculturale. Seara românească s-a lăsat cu jocuri din copilărie și distracție, bucurii culinare din bucătăria românească: gogoși, plăcinte cu smântână și brânză, plăcintă cu mere, caramele și ciocolată de casă.

Participanții Green School au organizat și o șezătoare în care au oferit colegilor din celelalte țări medalioane din lemn și invitații cu modele tradiționale, pe care ei puteau să le coloreze.

Ziua a doua a început cu workshopuri interculturale, prin intermediul cărora participanții au cunoscut mai bine culturile țărilor din care au venit colegii lor, au participat la prezentări despre ecologie și ecologizare. Următoarele zile au trecut cu construirea mini serelor, a grădinilor verticale, cu decorarea cauciurilor și a paleților, pentru grădină. Fiecare particiant a avut libertatea de a alege activitatea în care să se implice.
Au avut și șansa să viziteze centrul orașului Wroclaw, să se plimbe prin Grădina Botanică și să se bucure de arhitectura unică a acestui oraș splendid.

În ultimele două zile (zilele 6 și 7) participanții s-au implicat în jocuri de cooperare, au primit certificatele Youthpass și au organizat Petrecerea „Tricourilor Albe”, petrecere la care toți au venit cu câte un tricou alb și de la care au plecat cu multe mesaje scrise pe acesta.

Coordonatorul grupului din România, Diana, consideră acest schimb „o ocazie foarte bună pentru a învăța despre alte culturi și de a înțelege oamenii, felul în care gândesc și văd ei lumea.”

Photo credit: ​Adrián Aguilar.

Luni,  1 octombrie, Green School a primit vizita unui grup de 10 studenți din Germania, de la Hochschule Emden, Facultatea de Asistență Socială și Sănătate.

Tinerii studenți au venit în România în cadrul unui proiect care durează 10 zile, și vizitează zone defavorizate în diferite părți ale României. Ei au participat la activități în Pata Rât, dar auzind de centrul nostru educațional și-au dorit să-l viziteze.

Ei au petrecut 2 ore la Green School, timp în care au vizitat grădina pedagogică, cireșul pe care se cațără copiii, sălile de grădiniță și școală, am povestit despre proiectele noastre, despre filosofia educațională Green School și au interacționat cu copiii, întrebându-i și răspunzând la întrebările acestora. Au fost interesați atât de partea educațională cât și de cea logistică, la sfârșitul întâlnirii exprimând dorița de a se întoarce în România și la Green School și prin cadrul altor proiecte.

                          „Dacă nu privești problema ca pe o problemă, este problema încă o problemă?”

Dacă am privi conceptul de „Green School” ca un scaun am putea spune despre el că este un scaun cu spătar, în care cele 4 picioare ar fi: contextul social, contextul economic, contextul geografic (în care școala se află), iar spătarul ar fi NATURA. Ca să putem sta în siguranță pe acest scaun avem nevoie de toate picioarele, așa că nu putem să ignorăm ceea ce se întâmplă în ultimii ani în ceea ce privește definirea familiei. 

Copiii de vârstă școlară (6 - 9 ani, în cazul nostru) deja știu care este subiectul votului din week-end-ul 6-7 octombrie și au propriile păreri despre acesta. De asemenea, faptul că suntem în al doilea an educațional în care avem materii precum „Drepturile omului”, „Educație pentru pace”, „Activism”, „Educație sexuală” și „Dezvoltare personală” îi ajută pe copii să-și formuleze propriile păreri, cu argumente, curiozități și întrebări, într-un stil nonviolent, bazat pe empatie (așa cum educăm noi în Green School).

De asemenea, copiii știu că adulții din Green School au ales să scrie această știre și au fost întrebați dacă ar vrea ca părerile lor să fie încluse în text. Așa că acest mesaj vine din sufletele noastre, de oameni de diferite vârste.

În Green School creștem oameni care să se cunoască pe ei înșiși, care să fie capabili să-și recunoască emoțiile și sentimentele, dorințele și pasiunile, limitele și oportunitățile.
Creștem oameni care nu asociază o acțiune, o culoare sau o meserie cu un gen anume, oameni curajoși care să-și asume riscuri, să aibă inițiativă și disciplina de a finaliza ceea ce-și doresc și care să încerce încă o dată, în alte moduri, ceva ce nu le-a ieșit. 
În Green School, ca în multe alte centre educaționale, școli și familii, crește o generație de oameni care pot comunica empatic, nonviolent, cu respect și grijă față de sine, față de ceilați și față de natură și față de lume. Astea sunt valorile comunității noastre.

Copiii și adulții din Green School știu că ei pot iubi pe oricine și-și definesc familia așa cum este ea în sufletele lor. Atâta timp cât există iubire și acord de toate părțile, oricine poate forma o familie cu oricine. 

Și pentru că tocmai i-am întrebat care este opinia lor despre votul de mâine, cităm din părerile copiilor: 
„Oricine poate să iubească pe oricine” (M., 7 ani)
„Vreau să se poată căsători o fată cu o fată, un băiat cu un băiat sau oricine cu oricine” (P., 7 ani)
„Cel mai important este să ne iubim” (S., 7 ani)
„O familie este făcută din oricine” (V., 5 ani)
„Cum ne ducem acolo? Stăm la coadă sau protestăm?” (M., 7 ani) 
„Mie nu mi se pare ok asta, pentru că nu avem voie să votăm, noi copiii.” (M., 7 ani)
„Putem să stăm lângă părinți și să vorbim cu ei” (S., 7 ani)
„Două fete, dacă se iubesc, pot să fie o familie” (S., 6 ani)
„Eu cu mama mea suntem o familie” (A., 6 ani)
„Să se poată căsători o fată cu o fată e ok” (A., 6 ani)
„Două fete sunt o familie dacă au copii” (S., 7 ani)

Echipa Green School este recunoscătoare discuțiilor din ultima perioadă, indiferent de argumentele pro sau contra unei anumite idei. Suntem recunoscători pentru că „problema” a devenit oportunitate de învățare. Pentru că așa cum spuneam la începutul acestui text, dacă nu vedem problema ca o problemă, ea nu mai este o problemă.

Indiferent de rezultatul acestui referendum noi vom continua munca noastră în a crește copii care au propriile păreri, care pot fi opuse opiniilor altor colegi sau opuse părerilor adulților. Așa cum avem grijă să construim pentru ei un mediu de învățare în care „bravo”, „așa da”, „perfect”, „așa nu” să nu fie lucruri pe care ei să le audă de la educatori, pentru a nu se raporta la standardele acestora ci la propriile standarde, așa avem grijă atunci când ne prezentăm opiniile personale să-i încurajăm să gândească cum vor ei, nu cum s-ar aștepta adulții. Și se pare că funcționează - anul trecut educațional am avut un protest în birou, organizat de echipa „Supereroii”. Au protestat atunci pentru că în Green School nu mâncăm zahăr. A fost dreptul lor să protesteze, iar echipa de management i-a ascultat, le-a oferit motivația pentru care am ales să nu se consume zahăr în Green School și au ajuns împreună la o concluzie: vor face din folosirea zahărului experiențe de învățare (ceea ce s-a și întâmplat: au gătit papanași pe care i-au vândut părinților, în ziua de antreprenoriat; în altă zi au folosit zahăr la experimente chimice). 

Noi, echipa Green School, nu credităm acest referendum cu prezența noastră. Iubirea nu se votează. 
Și ne asumăm asta cu toții:
Antonia, educator 
Bianca, educator
Bogdan, coordonator voluntari internaționali,
Diana, coordonator voluntari internaționali,
Firangiz, voluntar internațional,
Greta, educator, 
Ida, educator,
Ilona, coordonator comunicare,
Leona, educator,
Mariam, voluntar internațional,
Marin, voluntar internațional,
Nadia, coordonator general,
Nora, educator,
Radu, educator,
Ramona, educator,
Sheide, voluntar internațional, 
Sonia, coordonator educațional,
Sorana, educator

recomandăm ca week-end-ul ăsta să vă-ntâlniți cu Mama Natură și să petreceți un week-end în familie, așa cum simțiți voi.